Quando i bambini diventano lettori, hanno bisogno di capire e usare la relazione tra lettere e suoni per leggere le parole. La fonetica richiede la conoscenza del riconoscimento delle lettere, del riconoscimento del suono e delle loro associazioni. Ciò significa che i bambini devono riconoscere le lettere nelle parole e quindi produrre i suoni corrispondenti per leggere le parole. Fortunatamente, ci sono attività divertenti che puoi fare con tuo figlio per promuovere la fonetica!
Passi
Metodo 1 di 5: introduzione di lettere e suoni con flashcard
Passaggio 1. Crea, acquista o stampa una serie di carte alfabetiche
Fornire 26 carte, una per ogni lettera; possono avere lettere maiuscole, minuscole o entrambe. Li userai per esercitarti nel riconoscimento delle lettere e nel riconoscimento dei suoni.
- Una rapida ricerca su Internet rivelerà innumerevoli fonti di carte alfabetiche gratuite e stampabili.
- Oppure puoi crearli tu stesso (magari con l'aiuto dei bambini). Scegli schede e pennarelli colorati per renderli visivamente più interessanti. Scrivi chiaramente la lettera da un lato e il suono dall'altro.
Passaggio 2. Mescola le carte in ordine casuale
Mostra una carta alla volta. Chiedi a tuo figlio di dire il nome di ogni lettera. Quindi, chiedi a tuo figlio di riprodurre il suono di ogni lettera.
Fornisci ulteriori indicazioni, se necessario, per le lettere che producono più di un suono. Ad esempio: "Hai ragione, "c" fa quel suono in una parola come gatto. Ma che suono fa nella parola cerchio?"
Passaggio 3. Passa alle carte con combinazione di lettere
Man mano che il tuo bambino diventa più pratica, sarà pronto a identificare i modelli di lettere: due lettere combinate per rappresentare un suono. Fornisci nuove flashcard che mostrino schemi di lettere comuni, come le coppie di vocali: /ea/, /ee/, /oa/, /ai/; e digrafi: /sh/, /ch/, /th/ e /wh/.
Le carte con combinazione di lettere sono disponibili anche per il download o l'acquisto, oppure puoi crearle di nuovo tu stesso
Metodo 2 di 5: corrispondenza dei suoni delle lettere con le schede illustrate
Passaggio 1. Identificare le corrispondenze lettera-suono
Per creare corrispondenze con il suono delle lettere, chiedi a tuo figlio di ordinare le carte illustrate in base ai suoni iniziali. Acquisisci o crea una serie di flashcard con immagini che includa almeno un'immagine che inizia con ogni lettera dell'alfabeto.
- Fornisci più schede illustrate per le lettere di inizio delle parole più comuni.
- Assicurati che siano immagini che un bambino riconoscerà facilmente. Ad esempio, una tartaruga è una scelta migliore di un trombone o di una cassetta degli attrezzi.
Passaggio 2. Selezionare un gruppo di schede illustrate per iniziare l'esercizio
Scegli un set con tre suoni di consonanti iniziali che sono molto diversi, come: /b/, /s/ e /t/. Rivedi le carte prima di farle ordinare a tuo figlio avviando il suono.
- Ad esempio, le immagini potrebbero rappresentare quanto segue: orso, triangolo, sorriso, cucchiaio, girasole, trottola, segno, treno, albero.
- Se tuo figlio ha bisogno di sostegno, chiedi "Qual è il primo suono che senti nella parola orso? Quale lettera fa suonare /b/? È la lettera b, s o t?"
Passaggio 3. Chiedi a tuo figlio di ordinare le immagini in base ai suoni finali
Dopo aver fatto molta pratica nell'ordinamento delle carte illustrate in base ai suoni iniziali, puoi aumentare la difficoltà passando ai suoni finali. Ad esempio, produci le carte per pipistrello, rana, corsa, borsa, macchia e mais.
Poni domande simili a quelle relative ai suoni iniziali: "Qual è l'ultimo suono che senti nella parola rana?"
Passaggio 4. Aumenta la difficoltà concentrandoti su vocali e combinazioni
Alla fine, puoi passare a far ordinare al bambino le immagini in base al suono mediale rappresentato dal modello di vocale, ad esempio: /e/: sigillo, piselli, lettura, squadra, ruota; /o/: barca, cappotto, rospo, strada. Allo stesso modo, puoi ordinarli in base ai digrammi iniziali delle parole, ad esempio: sedia, ciliegie, scarpa, pecora, filo, tre, grano, baffi.
Ancora una volta, fai domande guida: "Quale suono senti nel mezzo della parola barca?"
Metodo 3 di 5: riempire i quadrati vuoti per creare parole
Passaggio 1. Crea una serie di quadrati e lettere vuoti per riempirli
Usa una lavagna, una lavagna bianca, un poster, una bacheca di sughero, ecc. Crea una serie di quadrati vuoti affiancati; tre è un buon punto di partenza. Ogni quadrato rappresenterà un suono (e, all'inizio, una singola lettera) nella parola scelta.
Posiziona diverse lettere magnetiche (o simili) sotto il set di quadrati. Potresti anche voler usare caratteri neri per rappresentare le consonanti e rossi per rappresentare le vocali
Passaggio 2. Pronuncia una parola C-V-C al bambino
Questa è una parola di tre lettere composta da due consonanti e una vocale. La vocale appare nel mezzo delle consonanti e fa il suono della vocale corta. Le parole C-V-C sono costituite dallo stesso numero di suoni e lettere.
- Gli esempi includono: gatto, cappello, sat, pipistrello, animale domestico, set, scommessa, tap, cap, taxi.
- Dopo aver pronunciato la parola, chiedi a tuo figlio di ripeterla lentamente, pronunciando ogni suono udito: /c/, /a/, /t/.
Passaggio 3. Chiedi a tuo figlio di scegliere la lettera corretta per ogni suono sentito
Chiedi loro di iniziare a costruire la parola inserendo la prima lettera nella prima casella, spostandosi da sinistra a destra. Ciò contribuirà a rafforzare il fatto che le lettere devono essere posizionate nell'ordine corretto per costruire (fare) la parola data.
Guidali se lottano: "Il centro di "gatto" suona come l'inizio di "mela"
Passaggio 4. Sviluppa una comprensione dei modelli di lettere
Estendi l'attività dettando parole che includono coppie di vocali e/o digrammi. Le parole composte da coppie di vocali e digrammi (due lettere combinate per rappresentare un suono) avranno sempre un numero di lettere maggiore rispetto ai suoni.
- Ad esempio: zuppa, sapone, mento, quello, ricco.
- Continua a usare tre quadrati per questi tipi di parole di quattro lettere. Chiedi loro di mettere le lettere accoppiate che creano un suono combinato in un singolo quadrato.
Metodo 4 di 5: cambiare le parole sostituendo le lettere
Passaggio 1. Introduci come cambiare le lettere cambia le parole
Inizia visualizzando (in ordine casuale) le lettere magnetiche necessarie per costruire la parola scelta, ad esempio "c", "a", e "t" per "gatto". Quindi, disegna tre caselle (in questo caso) o più, a seconda del numero di suoni uditi.
Invece di lettere magnetiche sulla lavagna, puoi usare le carte con lettere su un tavolo
Passaggio 2. Incoraggia tuo figlio a scrivere la parola scelta
Pronuncia la parola (ad es. gatto) e chiedi loro di ascoltare i suoni e di posizionare le lettere corrispondenti nell'ordine corretto da sinistra a destra.
Guidali secondo necessità: "Gatto, macchina e tazza iniziano tutti con la stessa lettera. Ricordi con quale lettera inizia "macchina"?"
Passaggio 3. Chiedi loro di scegliere una nuova prima lettera per cambiare la parola
Fornisci qualche altra lettera magnetica. Nel caso di "gatto", chiedi a tuo figlio di scambiare la lettera "c" con la lettera che emette il suono /h/ per costruire la parola "cappello". Invitali a leggere ad alta voce la nuova parola.
Passaggio 4. Continuare ad aumentare la complessità degli switch
Ad esempio, chiedi a tuo figlio di sostituire la "h" con la combinazione di lettere che produce il suono /ch/. Chiedi a tuo figlio di leggere la nuova parola - "chat".
- Quindi, chiedi a tuo figlio di cambiare la parola "chat" in "chap".
- Includi anche i suoni vocalici: trasforma "chap" in "chop".
- Man mano che le loro abilità si sviluppano, aumenta la difficoltà con parole più lunghe e più schemi.
Metodo 5 di 5: rafforzare la fonetica con la lettura
Passaggio 1. Trova libri per bambini che supportano specificamente l'apprendimento della fonetica
Per rafforzare le abilità che hai introdotto, seleziona libri per tuo figlio che evidenzino gli schemi fonetici praticati in queste attività. Questo aiuterà tuo figlio ad applicare strategicamente le abilità apprese alla lettura delle parole nei libri.
Diversi editori di libri per bambini producono serie commercializzate specificamente per lo sviluppo della fonetica. Detto questo, qualsiasi libro per bambini che sia coinvolgente e appropriato per il livello di abilità sarà utile
Passaggio 2. Leggi spesso ad alta voce ai bambini
Rendi la lettura una parte affidabile della tua routine quotidiana insieme. Consenti a tuo figlio di scegliere il libro che vorrebbe leggere - idealmente, da un elenco di diverse opzioni di focus fonici - e leggilo con entusiasmo. Fai voci diverse e rendi l'esperienza divertente.
- Leggi libri in rima, poesie e canzoni.
- Leggi in modo naturale, ma forse più lentamente e chiaramente del normale. Pronuncia i diversi suoni nelle parole che leggi. Puoi anche indicare la parola che stai leggendo.
Passaggio 3. Rileggi libri familiari più e più volte
Molti bambini non hanno problemi a leggere lo stesso libro più e più volte, e questo li aiuterà a imparare a memorizzare le parole e a rileggerle. Anche se ti stai annoiando un po' con il libro, suscita lo stesso entusiasmo nel leggerlo a loro. Alla fine, passeranno a un altro libro che vorranno leggere ripetutamente!
Passaggio 4. Fai molte domande durante la lettura
Le domande aiutano a mantenere il bambino impegnato attivamente e possono anche aiutare a supportare l'apprendimento della fonetica. Ad esempio, durante la lettura, indica la parola "cane". Chiedi "Sai che parola è questa?" Se hanno bisogno di un po' di aiuto, digli "Bene, cominciamo a leggere la frase - "Joe ha camminato con il suo…" - Ora quale pensi che potrebbe essere la parola?"
Anche se non direttamente collegato all'apprendimento della fonetica, ponendo domande sulla comprensione della lettura come "Ora, perché pensi che l'abbia fatto?" o "Hmm… cosa succederà dopo?" aumenterà la concentrazione e l'entusiasmo
Passaggio 5. Ascoltali mentre leggono
Mentre tuo figlio passa alla lettura per te (anziché il contrario), sii tu stesso un ascoltatore attivo e impegnato. Metti in chiaro che stai ascoltando attentamente, dicendo cose come "Wow!" o "È una sorpresa" o "È divertente, vero?" Riconosci il loro sforzo!
